徐本禹
2023年2月，在毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年之际，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示强调，“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，更好发挥党员、干部模范带头作用，加强志愿服务保障和支持，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。”习近平总书记对广大青少年传承和弘扬雷锋精神的殷切期望，为广大青少年学习践行雷锋精神标定了清晰的前行方向、提供了强大的精神动力。
一、雷锋精神激励着一代代青少年茁壮成长
党的十八大以来，习近平总书记多次就传承和弘扬雷锋精神作出重要指示、提出明确要求。2013年3月，习近平总书记在参加十二届全国人大一次会议辽宁代表团审议时指出，“雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们‘民族的脊梁’。”2013年5月，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，“要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。”2014年3月，习近平总书记在出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议时指出，“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上。”2018年9月，习近平总书记到抚顺市雷锋纪念馆参观时强调，“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。”“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”2023年2月，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示指出，“60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”习近平总书记的重要论述，为新时代广大青少年传承和弘扬雷锋精神提供了根本遵循和行动指南。
榜样的力量是无穷的。60多年来，伴随着“学雷锋、树新风”活动、学雷锋精神做“四有”青年活动、青年志愿者行动等深入开展，雷锋精神的种子播撒在一代代青少年心中。时代的车轮滚滚向前。雷锋始终是广大青少年学习的榜样、精神的高地，雷锋精神始终是激励广大青少年向上向善的动力源泉，始终是滋养一代代青少年心灵的一汪清泉，激励着一代代青少年茁壮成长。
二、从新时代青少年的视角更好地读懂雷锋故事
让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风，需要我们深刻领会、贯彻落实习近平总书记关于“要深刻把握雷锋精神的时代内涵”“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法”等重要指示精神，立足新时代青少年的思想特征和现实需求，引导新时代青少年走进雷锋所处的那个年代，走进雷锋的心灵深处，进而读懂雷锋故事、悟出雷锋精神丰富的时代价值，进一步激发新时代青少年主动向雷锋学习、向雷锋看齐的思想自觉和行动自觉。
把感恩党的种子播撒在心灵的最深处。习近平总书记指出，“面对美好岁月，要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，感恩党和国家，感恩社会和人民。”雷锋生活在革命和建设年代，新旧生活的鲜明对比让雷锋对党充满感恩之情。虽然新时代青少年所处的环境与雷锋所处的环境相比，发生了天翻地覆的变化，但新时代青少年依然可以从现在与过去的对比中、从越来越美好的生活里真切感知党领导人民取得的伟大成就，做到像雷锋那样听党话、感党恩、跟党走。
心中有梦想方能脚下有力量。雷锋的一生，是为梦想而奋斗的一生。雷锋在小学毕业典礼上如是说：“将来，我要响应党的号召，当一名新式农民，驾起拖拉机耕耘祖国大地；将来，如果祖国需要，我就去做个好工人建设祖国；将来，如果祖国需要，我就去参军做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫祖国，做人类英雄。”回望雷锋的一生，雷锋小时候的梦想，在其拼搏奋斗下都变成了现实。习近平总书记指出，“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”对新时代青少年而言，从小就要在心中种下梦想的种子，把个人成长进步体现在追梦的征途上，为了梦想的实现而奋力奔跑。
无论在什么岗位都要做拧得最紧的“螺丝钉”。习近平总书记指出，“学习雷锋精神，就要把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的工作生活，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。”“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位上？”这是雷锋对自己的追问，也是对我们每个人的追问。无论在什么工作岗位上，雷锋都是一颗拧得最紧的“螺丝钉”，始终做到“在工作上，要向积极性最高的同志看齐”。雷锋在日记中这样写道：“做到说干就干，干就干好，脚踏实地，实事求是地干，千方百计地干，事事拣重担子挑，顺利时干得欢，受挫折时也要干得欢，扎扎实实地干，一定要把事情办好。”雷锋将高度负责的态度、敬业奉献的品格贯穿于每一个工作岗位。这是新时代青少年努力的方向。
始终对生活葆有一种幸福感。习近平总书记指出，“世界上最大的幸福莫过于为人民幸福而奋斗。”雷锋虽然有苦难的童年，但在党的关怀下、在新中国的大家庭里，雷锋感到自己是一个幸福的人。在出版的雷锋日记中，“幸福”二字出现了20多次。雷锋穿上黄军装，成为一名解放军战士，这是雷锋最大的幸福；通过自己的行动，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这是雷锋感到最幸福的；自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是雷锋最大的快乐和幸福……雷锋最大的幸福在于将“小我”融入“大我”，进而从中感受到集体大家庭的温暖，并且努力为党的事业、为人民群众多做点事。作为新时代的青少年，需要始终对生活葆有一种幸福感，珍惜幸福生活的来之不易，多为集体、他人考虑，在多一些给予中收获幸福。
多帮他人做些好事就是最大的快乐。习近平总书记在给“郭明义爱心团队”的回信中指出，“积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。”雷锋用自己一生的点滴行动，践行着他所写下的“我觉得要使自己活着，就是为了使别人过得更美好”的人生哲理。雷锋助人为乐的行为，在当时也有被人误解的时候。面对误解，雷锋这样写道：“有些人说我是‘傻子’，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。”作为新时代的青少年，也应当像雷锋那样，把帮助他人作为自己最大的快乐，从身边人帮起，从身边小事做起，即便有误解，也要做到不心灰意冷，理直气壮做好人做好事。
在学习上始终发扬“钉子”精神。雷锋热爱学习，始终保持着对知识的强烈求知欲，就像钉子那样，有一股“挤劲”和“钻劲”。雷锋读小学，6年辗转5所学校，不管环境怎么变化，雷锋都勤奋学习，表现优异。关于学习，雷锋总结出“六个一点”的学习经验：“挤时间读书：早起点，晚睡点，饭前饭后挤一点，行军走路想着点，外出开会抓紧点，星期假日多学点。”习近平总书记指出，“新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习”，勉励少年儿童“要像海绵吸水一样学习知识”。新时代青少年应当养成爱读书、勤读书的习惯，“抓紧点滴时间进行学习，做到书不离身”；培养“学到底”的精神，学习雷锋总结的“问题—学习—实践—总结”方法，反复品读思考，不断提升自身综合素质。
崇尚榜样是永不过时的追求。习近平总书记指出，“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”在雷锋的生命当中，舍身堵枪眼的英雄黄继光、救死扶伤的国际共产主义战士白求恩、养猪模范冯健，等等，都是他学习的榜样。“我随时准备着献身祖国，必要时，我一定像黄继光那样，贡献自己的生命，做祖国人民的好儿子。”与白求恩相比，雷锋感到自己的技术学习“还不是那么刻苦钻研的，学得也不够深透”。16岁的雷锋在少先队办的黑板报上写了一篇文章，里面写道：“建设新农村，急需一批有文化的人才，我可以适应目前农村的需要，我一定要像冯健姐姐一样，当一个有出息的新式农民。”每个时代都需要自己的榜样，由一个个榜样组成的“群星”团队引领着时代的发展。新时代青少年应当把崇尚榜样当成一种时尚，做榜样的“追星族”，从榜样身上汲取奋进的力量，在向榜样学习的过程中追赶榜样、超越榜样。
三、引导新时代青少年共同书写新时代雷锋故事
“把雷锋精神代代传承下去”，让雷锋精神深入更多新时代青少年心中，让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风，是全社会共同的使命和责任，需要坚持需求导向，多措并举，精准施策，久久为功。
做好雷锋精神的时代化研究、适龄化阐释。“要深刻把握雷锋精神的时代内涵”，对雷锋精神进行时代化研究、适龄化阐释是题中应有之义。依托各地各单位现有的雷锋精神研究会、研究中心等研究机构，积极吸纳有兴趣、有一定研究基础的共青团干部、少先队辅导员、优秀青年志愿者等加入其中，发挥好他们与新时代青少年接触多、了解新时代青少年特点等优势。坚持问题导向，常态化开展针对新时代青少年思想道德素质、价值追求、人生态度、现实困惑等方面的调研，找准新时代青少年的需求点；以需求点为牵引，深入挖掘雷锋精神的时代价值。充分考虑新时代青少年的认知特点和成长规律，充分把握新时代青少年的思想困惑点和需求契合点，充分利用青言青语、童言童语、网言网语开展适龄化阐释，并在实践中不断探索完善，形成可推广、可借鉴的方式方法，扩大宣传阐释的有效覆盖面。
打造更多新时代青少年喜闻乐见的文化产品。习近平总书记指出，“要注意宣传群众、教育群众，用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作，提高群众思想觉悟，让他们心热起来、行动起来。”对弘扬雷锋精神的网上展馆进行优化升级，增加青少年沉浸式、交互式体验的内容和板块，增强对新时代青少年的吸引力；同时，依托元宇宙等新技术，打造线下雷锋精神体验馆。集中优势资源和力量，打造少年儿童喜欢的关于雷锋及雷锋精神的系列动画片，并在主流媒体和各大新媒体平台上进行播出。坚持让新时代青少年当主角，既让新时代青少年当“导演”，也让新时代青少年当“剧中人”，打造弘扬雷锋精神的主题音乐团（队）课、舞台剧、歌曲等。面向新时代青少年开展诸如“弘扬雷锋精神：你喜欢什么样的文创产品”金点子征集等活动，同时邀请新时代青少年参与文创产品的设计，并依托优势资源平台让文创产品走向市场、走进新时代青少年的生活。
让雷锋故事在校园内更深入更持久地传诵。习近平总书记指出，“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小思想政治教育一体化建设。”着力打造大中小学生一体化育人链条，采取渐进式、相衔接的方式，引导大中小学生走近雷锋、读懂雷锋，进而把弘扬雷锋精神融入血脉、把弘扬雷锋精神当成一种生活习惯。发挥党、团、队组织的独特优势和作用，将弘扬雷锋精神有机融入党、团、队活动，将党、团、队活动与课堂教学有效衔接。坚持“请进来”与“走出去”相结合，邀请雷锋精神研究专家、学雷锋先进典型等走进学校，为学生讲述雷锋和新时代雷锋的故事；鼓励中小学在家长的陪同下，利用寒暑假、周末、法定节假日等，走进雷锋纪念馆，更全面、更立体地了解雷锋、读懂雷锋。
鼓励更多新时代青少年做雷锋精神的模范践行者和积极传播者。习近平总书记指出，“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”弘扬雷锋精神，需要把越来越多的新时代青少年组织动员起来，共同唱响“学习雷锋好榜样”，引导新时代青少年自觉主动地向雷锋看齐，把争做像雷锋那样的人作为自己一生的追求。教育引导新时代青少年培养对党的朴素、真挚感情，坚定不移听党话、感党恩、跟党走；在心中种下梦想的种子，做到敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦；树立“学习是成事之基”的理念，如饥似渴地加强学习，时时处处不忘学习；组织开展“岗位学雷锋”活动，在本职岗位上精耕细作，做本行业本领域的行家里手；培养艰苦奋斗、勤俭节约的作风，珍惜现在美好生活的来之不易。把志愿服务作为弘扬雷锋精神的有效载体，引导新时代青少年在学习、工作之余，积极投身志愿服务。
健全弘扬雷锋精神的激励机制。探索在大中小学设立关于弘扬雷锋精神的荣誉奖项，教育引导学生立足自身实际和特长，在点滴积累中学雷锋、做雷锋。充分发挥“岗位学雷锋标兵”荣誉称号的激励牵引作用，加大宣传力度，引导更多青年争做“岗位学雷锋标兵”。进一步打通学雷锋荣誉激励的转化通道，让学雷锋积极分子在乘坐公共交通、购物、游览景区、信用贷款、体检就医等方面享受相应的优惠待遇，并建立健全学雷锋活动中的合法权益保护机制。依托各种媒体平台，大力宣传新时代青少年学雷锋典型，让新时代青少年感受到学雷锋是一种光荣；同时，宣传学校、家庭、社会三方合力弘扬雷锋精神的好经验、好做法，营造“大家一起学雷锋”的浓厚氛围。
（来源：2024年第4期《红旗文稿》 作者系共青团湖北省委副书记、中国青年志愿者协会副会长）
