王伟光
学习习近平新时代中国特色社会主义思想，最重要、最根本的是掌握贯穿其中的马克思主义世界观、方法论，也就是马克思主义立场、观点和方法。
一
在一般意义上，马克思主义包括三个层次：一是马克思主义世界观、方法论，即马克思主义立场、观点和方法，也就是马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义；二是运用马克思主义世界观、方法论观察分析自然、社会和人的思维的一般规律而得出的理论观点，即马克思主义基本原理；三是运用马克思主义世界观、方法论及其基本原理分析具体问题而得出的具体结论。马克思主义作为科学的思想理论体系，主要是就前两个层次内容而言，当然也包括仍然有效的具体结论。科学的世界观和方法论是我们研究问题、分析问题、解决问题的“总钥匙”。马克思主义是科学真理，最基础、最实质、最根本、最具普遍指导意义的是它的科学世界观和方法论，也就是贯穿马克思主义理论体系的立场、观点和方法。它是贯穿马克思主义理论体系始终的一条主线，是马克思主义的精髓、实质和灵魂。学习和掌握马克思主义最重要、最根本的是学会运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。
马克思主义经典作家始终强调马克思主义立场、观点和方法是行动的指南。马克思、恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：“不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”但是，“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。马克思极其反对把自己学说的一些具体结论看作超历史的、绝对的东西，奉为“必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。作为马克思的亲密战友，恩格斯终其一生都在捍卫与发展马克思主义这一科学理论。对于如何科学理解、灵活运用马克思主义，他提出应当从世界观、方法论上进行把握。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”正是在这一意义上，恩格斯始终反对“用学理主义和教条主义的态度去对待它，认为只要把它背得烂熟，就足以满足一切需要”。可以说，马克思、恩格斯一贯都主张用科学的态度对待马克思主义，始终反对简单化、绝对化、教条化和公式化地对待马克思主义，积极主张要一切从实际出发，一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析、具体对待，运用马克思主义的立场、观点和方法，不断解决实践所提出的重大理论问题。这就是马克思和恩格斯反复强调地把马克思主义普遍真理与具体实际情况相结合的真谛，这是对待马克思主义应有的科学态度。
作为马克思主义的继承者，列宁高度肯定了马克思主义立场、观点和方法的普遍指导作用。他指出，“只有马克思的哲学唯物主义，才给无产阶级指明了如何摆脱一切被压迫阶级至今深受其害的精神奴役的出路”。列宁认为，马克思主义不是教条，而是行动的指南。马克思主义最宝贵的东西，就在于它的方法论意义。“只有不可救药的书呆子，才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题”。列宁既是坚持马克思主义的典范，也是坚持马克思主义立场、观点和方法与本国实际相结合，不断创新发展马克思主义的典范。他强调，“我们决不把马克思的理论看做某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信：它只是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学推向前进。”在苏俄具体的社会主义革命、建设的实践中，列宁和他领导的布尔什维克党坚持把马克思主义的立场、观点和方法与无产阶级革命和帝国主义的时代条件以及苏俄的国情实际相结合，科学解答了马克思主义在当时历史条件下所面临的时代课题，作出社会主义革命可以在帝国主义统治的薄弱环节发生，可以在主客观条件具备的一国率先取得胜利的科学判断，领导十月社会主义革命和苏俄社会主义建设的成功探索，创造了马克思主义新的理论形态，把马克思主义推向列宁主义阶段。
掌握和运用马克思主义立场、观点和方法研究解决中国实际问题，是我们党的传家宝。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人历来坚持运用马克思主义立场、观点和方法认识和解决中国实际问题，毛泽东同志为我们树立了光辉典范。早在延安时期，1938年10月，毛泽东同志在党的六届六中全会上就指出，我们“不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法”。1941年，在《改造我们的学习》这篇重要文献中，毛泽东同志指出，学习马克思主义有两种态度。一种是主观主义的态度，表现为“只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句”；一种是马克思列宁主义的态度，表现为“使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的”。主张全党反对第一种态度，坚持第二种态度。为此，毛泽东同志和中共中央号召全党“学会应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真地研究中国的历史，研究中国的经济、政治、军事和文化”。毛泽东同志明确指出，马克思主义世界观、方法论，马克思主义立场、观点和方法，就是马克思主义哲学，这是我们共产党人的共同语言和思想基础，学会运用马克思主义立场、观点和方法，一定要学习和掌握马克思主义哲学。他说：“马克思主义有几门学问：马克思主义的哲学，马克思主义的经济学，马克思主义的社会主义——阶级斗争学说，但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法。”掌握马克思主义的立场、观点和方法，最重要的是学好用好马克思主义哲学。毛泽东同志创造性地把马克思主义与中国具体实际相结合，解决了新民主主义革命和社会主义革命的一系列基本问题，探索了中国社会主义建设的一系列重大理论与实践问题，为中国特色社会主义奠定了制度条件、理论准备和物质基础，创立并不断丰富和发展了毛泽东思想。这是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人留给全党最宝贵的精神财富。
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，坚持以科学的态度学习、掌握和运用马克思主义。改革开放之初，邓小平同志强调：“主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，解决问题。”他指出：“马克思主义理论从来不是教条，而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法，不断结合变化着的实际，探索解决新问题的答案。”20世纪80年代末，在国际形势发生重大变化、世界共产主义运动面临重大危机的关头，邓小平同志深刻提出，“在中国建设社会主义这样的事，马克思的本本上找不出来，列宁的本本上也找不出来”“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务”。邓小平同志的深刻论述，充分体现中国共产党人对待马克思主义的清醒认识，清楚告诉我们究竟应该如何来学习和掌握马克思主义。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人同样高度重视通过学习马克思主义哲学，来掌握马克思主义立场、观点和方法。陈云同志说，“学好哲学，终身受用”。体现了中国共产党人强调通过学习马克思主义哲学，而学会运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的极端重要性。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。世界百年未有之大变局加速演进，时代变化和我国发展的广度、深度，把掌握和运用马克思主义立场、观点和方法的要求提到新高度。习近平总书记始终强调，要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，倡导全党努力提高运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力。2013年12月3日，在十八届中央政治局第十一次集体学习时，习近平总书记指出：“全党都要加强对马克思主义哲学的学习和运用，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。学习不是背教条、背语录，而是要用以解决实际问题。”2015年1月23日，在十八届中央政治局第二十次集体学习时，习近平总书记要求“更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论。”2018年5月4日，在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记强调，“我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义立场、观点、方法”。在党的二十大报告中习近平总书记进一步阐明：“我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。”正因为我们党采取了对待马克思主义的科学态度，既坚决抵制马克思主义“过时论”等否定马克思主义的错误思想，又不被针对具体情况、具体条件的个别词句、个别结论所束缚，反对主观唯心主义，重视学好用好马克思主义哲学，坚持运用马克思主义立场、观点、方法，紧密结合新时代理论和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，抓住时代特征、定标历史方位、揭示主要矛盾、提升实践经验，努力实现“两个结合”，不断推进马克思主义中国化时代化。
党的百余年历史表明，我们所取得的历史性成就、发生的历史性变革都是党领导人民创造性运用马克思主义立场、观点和方法指导中国实践的结果。什么时候坚持学好用好马克思主义哲学，把马克思主义立场、观点和方法作为行动指南，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，就能正确回答时代和实践提出的重大问题，就能保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力，推动党和人民事业取得一个又一个胜利。反之，教条主义地照学、照搬、照抄马克思主义经典作家的具体结论，而不是学习和掌握贯穿其中的立场、观点和方法，就会给党带来巨大损失。
二
习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿了一条一脉相承、一以贯之的主线，这就是马克思主义立场、观点和方法，这是全党思想统一、行动一致的最根本的思想基础，也是中国共产党人认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的政治上的望远镜和显微镜，是中国共产党人克敌制胜的看家本领。习近平总书记指出：“我们党自成立起就高度重视在思想上建党，其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，最根本的是把握这一思想的精神实质，像习近平总书记那样，学好用好马克思主义哲学，学会用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。
立场、观点和方法是马克思主义科学思想体系活的灵魂。习近平总书记指出：“马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。”马克思主义所具有的真理力量，不是源自马克思主义经典作家提出的某个具体结论，而是马克思主义所提供的科学世界观和方法论，是贯穿其中的立场、观点和方法。学习和掌握马克思主义，最基本的前提是澄清在立场、观点和方法上的模糊认识，最根本的要求是用立场、观点和方法研究解决实际问题，最正确的态度是从马克思主义中找立场、找观点、找方法，学会运用马克思主义立场、观点和方法分析具体问题，从中找出规律，以指导我们的实践。立场、观点和方法是马克思主义的精髓与灵魂，贯穿于当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想的全部理论体系之中。所谓立场，是人们观察问题、认识问题和处理问题的立足点。这个立足点，从根本上讲是由人们经济政治社会利益和阶级地位决定的。马克思主义的立场就是工人阶级和广大人民的立场，用马克思主义看问题首先要站在工人阶级和广大人民的立场上，从工人阶级和广大人民的立场出发。以人民为中心、坚持人民至上，是习近平新时代中国特色社会主义思想的出发点和落脚点，是其根本的政治立场。所谓观点，就是人们对事物的看法。马克思主义观点就是马克思主义对世界的基本看法，是马克思主义的科学世界观，是马克思主义关于自然、社会和人类思维一般规律的科学概括，体现在马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义这三个组成部分中，内容博大、思想精深。习近平新时代中国特色社会主义思想的全部理论体系包括一系列基本观点，这些基本观点对丰富和发展马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义做出了原创性贡献，这些基本观点体现在习近平经济思想、文化思想、法治思想、外交思想、生态文明思想、强军思想等一系列重大思想中，构成了完整科学的理论体系，是我们观察、认识和处理一切矛盾和问题的根本遵循。列宁指出：“马克思主义者从马克思的理论中，无疑地只是借用了宝贵的方法。”所谓方法，是指导人们正确认识和改造世界的思想方法和工作方法。马克思主义方法论是与马克思主义世界观相统一的科学方法。把马克思主义世界观、方法论用于指导具体实践，就是我们共产党人的思想方法和工作方法。习近平总书记所概括的“六个必须坚持”和“七个思维方式”就是习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的集中体现，是解决一切现实问题的最管用的科学方法。
习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的马克思主义立场、观点、方法是我们分析和解决现实问题的思想灯塔和行动指南。 在新时代的伟大实践中，习近平总书记在马克思主义立场、观点和方法的阐发和运用上，为全党树立了榜样。比如，丰富发展了马克思主义的唯物史观，提出必须坚持以人民为中心的科学论断；丰富发展了马克思主义历史辩证法，提出必须坚持和发展中国特色社会主义的时代任务；丰富发展了马克思主义实践认识论，提出必须坚持守正创新的基本原则；丰富发展了马克思主义矛盾分析法，提出必须坚持问题导向的重要理念；丰富发展了马克思主义普遍联系观点，提出必须坚持系统观念的辩证思维方式；丰富发展了马克思主义世界历史理论，提出必须坚持构建人类命运共同体的战略构想……这一系列关于马克思主义基本立场、观点和方法的论述，既讲清楚了马克思主义立场、观点和方法是什么、为什么，又讲清楚了怎么看、怎么办；既部署“过河”的任务，又解决“桥或船”的问题，构成了相互联系、内在统一的马克思主义立场、观点和方法的有机整体，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场、基本观点和科学方法。习近平新时代中国特色社会主义思想为运用马克思主义立场、观点和方法解决中国特色社会主义重大问题提供了理论指南和行动遵循。
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，灵活运用马克思主义立场、观点和方法，分析和解决中国特色社会主义实践中事关战略全局、事关长远发展、事关人民福祉的重大理论和现实问题，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。比如，习近平总书记科学地把握人类历史发展的总趋势，既看到历史发展的光明前景，又清醒地揭示当前存在的困难和问题，从唯物史观社会基本矛盾原理出发，把生产力和生产关系的矛盾运动同经济基础和上层建筑的矛盾运动结合起来观察，要求我们必须树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义共同理想，把最高纲领和最低纲领统一起来，把远大理想和共同理想统一起来，振奋了全党的奋斗精神、革命意志。再比如，习近平总书记娴熟地运用“矛盾论”“两点论”“重点论”把握和推进中国式现代化，正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放、破与立、稳与进等一系列重大关系，为我们提供了成功运用唯物辩证法的范例。
学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想就要学习和掌握贯穿其中的立场、观点和方法。立场、观点和方法凝练了习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，既要真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，更要把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场、观点和方法。正如习近平总书记强调的那样：“首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”要始终坚定习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场。习近平总书记强调：“人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论”。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持人民至上的根本立场，学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，应始终把人民放在第一位，积极践行全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位相一致、为崇高理想奋斗和为最广大人民谋利益相一致、完成党的各项工作和实现人民利益相一致，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把党的群众路线贯彻到治国理政的具体实践中，努力实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，依靠人民创造中国特色社会主义的历史伟业。要吃透用好习近平新时代中国特色社会主义思想内涵的马克思主义观点。比如，习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的发展观点。习近平总书记强调发展是解决我国一切问题的基础和关键，要坚持以人民为中心的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，把推进中国式现代化作为最大政治，把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，抓好经济建设这一中心工作和高质量发展这一首要任务，大力解放和发展生产力，不断推进强国建设、民族复兴历史进程。再比如，习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的民主政治观点。习近平总书记全面分析我们面临的国际形势、我国社会现阶段国内阶级关系和人民内部矛盾，突出强调人民当家作主，把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者统一起来，坚持工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国体，发展全过程人民民主，把保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。要灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想倡导的马克思主义方法。习近平总书记指出，“要提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的‘总钥匙’”。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅有鲜明的理论观点、深刻的思想内涵，而且蕴含着丰富的思想方法和工作方法。
矛盾分析方法是马克思主义的基本方法。习近平总书记特别善于应用矛盾分析法来分析当代国际局势、国内问题、时代特征、历史方位，坚持抓重点、抓关键、抓节点、抓主要矛盾，创造性地继承和发展了马克思主义关于矛盾的基本原理。例如，他关于我国社会主要矛盾发生新变化的重大政治判断，关于开展伟大斗争的重大提法等，都是矛盾分析方法的实际运用和充分发挥。习近平总书记创造性地提出和阐述了战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维等科学思维方法，为我们掌握运用科学思想方法、提升思维能力指明了方向，提供了方法论遵循。
三
学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，必须坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力做到学而信、学而用、学而行，用以改造世界、指导实践、推动发展，用以观察时代、把握时代、引领时代。
坚持实事求是的思想路线。列宁指出，“马克思主义是以事实，而不是以可能性为依据的”。实事求是是马克思主义根本观点、根本要求和根本方法的高度概括，也是我们党的思想路线的根本，必须始终坚持实事求是。习近平新时代中国特色社会主义思想本身就是坚持解放思想、实事求是思想路线，准确把握客观实际、科学掌握客观规律的创新成果。习近平总书记牢牢把握实事求是这一精髓，深刻把握当今世界的发展变化，正确认识我国社会发展的阶段性特征，紧密结合我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的最大国情，并从这一最大的实际出发，科学总结党的十八大以来我国发展的历史性变革，科学判断我国社会主义初级阶段主要矛盾的转化，准确判定中国特色社会主义进入新时代，我国进入新的发展阶段，前进到一个新的历史起点上，进而提出解决中国与世界当代问题的科学方案并付诸实践。习近平总书记指出：“实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。”学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，必须高度重视实事求是思想路线的重大意义，牢牢把握实事求是思想路线的理论内涵与实践要求，把实事求是作为我们一切言行的准则。党的十八大以来，习近平总书记反复强调坚持实事求是的重要性和必要性，赋予党的思想路线全新意蕴。习近平总书记指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。”实事求是是马克思主义政党的理论品格，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。事实证明，坚持实事求是，就能够形成符合客观实际、体现发展规律、顺应人民意愿的正确路线方针政策，就能经受住来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和人民的事业就能够不断取得胜利。必须深入实际了解事物的本来面貌，始终按实事求是的要求办事，为了人民利益敢于坚持真理，为了人民利益勇于修正错误，以求真务实、脚踏实地的作风促进各项工作落地落实，把中国式现代化宏伟蓝图一步步变成美好现实。
坚持理论联系实际的学风。马克思主义不是书斋里的学问，实践性是马克思主义区别于其他理论的显著特征。我们党的历史反复证明，什么时候理论联系实际的学风坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利；反之，党和人民事业就会受到损失，甚至出现严重曲折。学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想既不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度，必须更加自觉地、更加主动地坚持理论联系实际的学风，切实把学习成效转化为推动强国建设、民族复兴的生动实践。习近平总书记指出：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。”这一论述告诉我们：学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。必须紧密结合新时代波澜壮阔的历史进程和伟大变革，紧密结合工作需要，坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一，面向人民群众新需求，深入群众、深入实际、深入一线，从人民群众的生产和生活中，从中国特色社会主义的伟大实践中，汲取智慧营养，获取发展源泉和动力。
在解决实际问题中学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。马克思指出，“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声”。问题是时代的声音，坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。发现问题、研究问题、解决问题，始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要动力。毛泽东同志曾经说过，“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发”。这一重要论述深刻揭示了发现问题是学习和掌握马克思主义的最好切入点，解决问题是最好落脚点。学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，必须突出问题导向，带着问题学，带着问题用；坚决反对死记硬背，只知唱高调，不务实际的恶劣学风。坚持把理论学习与推动重大问题解决结合起来，努力把学习的成效体现到研究我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题上来，落实到提出问题、分析问题和解决问题的正确思路和有效办法上来。我们要统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在发现问题、分析问题、解决问题过程中学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。马克思指出：“世界史本身，除了通过提出新问题来解答和处理老问题之外，没有别的方法。”要善于发现实践中的问题、善于提炼实践问题背后的理论问题，从理论的高度对问题作出准确判断，提出解决的可行方案。对实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题展开系统性研究，寻找问题背后的本质、必然联系与普遍规律，为问题找到解决的出路。习近平总书记强调：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。”一定要努力提高运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力，积极回应新时代中国特色社会主义所面临的实践问题，科学解答中国特色社会主义出现的发展难题，不断提出解决问题的新理念新思路新办法，让人民切实感受到解决问题的实际成效，通过实际问题的解决切实增强人民群众对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
（来源：2024年第1期《红旗文稿》 作者为南开大学终身教授、中国社会科学院原院长）
